TEMA2. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO
¿Por qué las TIC en la educación?
· Hoy en día disponemos de gran cantidad de información.
· Potencial de las TIC para actualizar, transformar y enriquecer los ambientes de aprendizaje.
· Desarrollo de la competencia digital
Estándares TIC para el alumnado
Estándar: más genérico lo que engloba a los indicadores.
Indicador: concepto concreto (office, g-mail, Hotmail, etc)
· Ser alumnos competentes para utilizar las TIC
· Buscadores, analizadores y evaluadores de información.
· Capaces de solucionar problemas y tomar decisiones
· Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.
· Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.
· Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
Estándares TIC para los docentes
· Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.
· Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital.
· Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.
· Promover y ejemplificar tanto la ciudadanía digital, como la responsabilidad.
· Comprometerse con el crecimiento profesional y con el liderazgo.
Modelo de integración de las TIC
Dirección Institucional: hace referencia al liderazgo administrativo, pedagógico y técnico requerido por parte de las directivas de la Institución Educativa y, a los cambios necesarios en su estructura y en su cultura organizacional.
Infraestructura TIC: Indica los recursos tecnológicos propiamente dichos: hardware, software, conectividad y soporte técnico.
Coordinación y Docencia TIC: Trata las funciones que deben desempeñar dentro de la Institución tanto el Coordinador Informático, como los docentes de esta asignatura.
Docentes de otras Áreas: Se refiere a las competencias que estos deben tener para poder integrar las TIC en la enseñanza de sus materias/asignaturas.
Recursos Digitales: Atiende la disponibilidad y correcta utilización de software y recursos Web.
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